有网友问张维为教授能否直面回答近300年世界重大科技发明的问题

有一位女学生问复旦大学张维为教授，为什么近300年来，在人类文明重大科技发明中，没有一项是中国人发明的，对此有什么看法。

张教授没有回答这学生的提问，反问学生，为什么一定要提300年，不提400年、500年、一千年、两千年。然后说中国是唯一延续了几千年文明的国家，在过去2000中中国领先了1700年，西方的科技工业革命的从0到1，都是基于中国的基础做出的，还举例火药的发明。视频有一分多钟，我们看一下。

尊敬的张教授，您为什么不能直面这个300年的问题？这学生没有问那2000年啊，没有问火药啊。

人类从盘古开天辟地，真正迈向文明的也就这几百年，虽然我们有古老的中华文明，但真正的思想解放应该始于600年前的欧洲文艺复兴，它被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是人类历史上第一次迈向现代文明的思想解放运动，它推动了世界文化的发展，促进了人的觉醒，开启了现代化征程。

那为什么要问近300年来？

因为人类从农业社会走向工业社会始于300年前。人类所经历的四次工业革命，第一次发生在18世纪中期，以蒸汽机的广泛使用为标志。第二次发生在19世纪中期，以电力的发明和广泛应用为标志。第三次发生在20世纪中期，以原子能、电子计算机等的发明。20世纪末开始发生了第四次工业革命。

这位学生的提问是有道理的，近300年来所发生的工业革命，为什么前三次我们都错过了。都没有参与，还在过自己的农耕生活，我们对人类科技发明的贡献当然很少了。

比如现在公认的近百年世界三十大最有用的发明，手机、电脑、高铁、飞机、光纤、卫星、光刻机、洗衣机、胃镜、激光、电视、汽车、液晶显示器、地铁、电梯、空调、燃气热水器、芯片、LED、二维码、显微镜、互联网、针式打印机、核电站、代码、纳米技术、试管婴儿、心脏起搏器、助听器，都是发生在美、欧，还有日本。

以上那些没有一项是我们搞出来的，这些都是事实，我们首先得承认我们曾经的落后，然后才能深入探讨为什么落后，才能看清历史上的中国对现代中国有哪些启示。

这是一个很大的学问，包括政治、经济、文化、科技、教育等等很多方面。

张教授一句为什么非要讲300年，不讲其他时间，真的是理屈词穷了，我觉得张教授应该抱着科学的态度，认真分析吗，对不对？

讨论那段历史太过沉重，太过复杂，我这里仅从教育这个角度，探讨一下为什么我们跟西方有那么大的差距。

自古以来，我们的教育主要都是重文轻理，你看从最辉煌的唐朝开始，唐宋元明清，哪一个朝代不都是一大批文人墨客，穿着长袍，留着长辫，摇头晃脑，在达官贵族面前，扣手跪拜，舞文弄墨，吟诗赋词，谄媚奉承。方向搞错了，怎么会有科学技术？人格都没有，怎么会有独立的思考？科举考试就是考写文章，比文采，没有比过数理化啊。

这是我们的习惯，现在好了很多，但还有残余。你看现在谁的古文好，谁会背诗，谁就最牛，谁就最被崇拜。所以我们小孩子的教育从小就是背诵《三字经》《唐诗宋词》，逻辑思维呢？科技创新呢？

值得我们反思的地方有很多。张教授您那么有学问，也应该思考一下我们应该在哪些地方做些改进，比如教育、比如文化，不要总是夸奖我们清场式遥遥领先。

中华文明悠久璀璨，这是事实。但说西方科技发明从0到1是基于中国的火药发明，实在是过于牵强。

历史是给人们启迪的，不是用来吹牛的。西方不断地用科学否定过去，而张教授您不能总用过去来炫耀未来。