有网友问张维为教授能否直面回答近300年世界重大科技发明的问题

有一位女学生问复旦大学张维为教授,为什么近300年来,在人类文明重大科技发明中,没有一项是中国人发明的,对此有什么看法。

张教授没有回答这学生的提问,反问学生,为什么一定要提300年,不提400年、500年、一千年、两千年。然后说中国是唯一延续了几千年文明的国家,在过去2000中中国领先了1700年,西方的科技工业革命的从0到1,都是基于中国的基础做出的,还举例火药的发明。视频有一分多钟,我们看一下。

尊敬的张教授,您为什么不能直面这个300年的问题?这学生没有问那2000年啊,没有问火药啊。

人类从盘古开天辟地,真正迈向文明的也就这几百年,虽然我们有古老的中华文明,但真正的思想解放应该始于600年前的欧洲文艺复兴,它被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是人类历史上第一次迈向现代文明的思想解放运动,它推动了世界文化的发展,促进了人的觉醒,开启了现代化征程。

那为什么要问近300年来?

因为人类从农业社会走向工业社会始于300年前。人类所经历的四次工业革命,第一次发生在18世纪中期,以蒸汽机的广泛使用为标志。第二次发生在19世纪中期,以电力的发明和广泛应用为标志。第三次发生在20世纪中期,以原子能、电子计算机等的发明。20世纪末开始发生了第四次工业革命。

这位学生的提问是有道理的,近300年来所发生的工业革命,为什么前三次我们都错过了。都没有参与,还在过自己的农耕生活,我们对人类科技发明的贡献当然很少了。

比如现在公认的近百年世界三十大最有用的发明,手机、电脑、高铁、飞机、光纤、卫星、光刻机、洗衣机、胃镜、激光、电视、汽车、液晶显示器、地铁、电梯、空调、燃气热水器、芯片、LED、二维码、显微镜、互联网、针式打印机、核电站、代码、纳米技术、试管婴儿、心脏起搏器、助听器,都是发生在美、欧,还有日本。

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以上那些没有一项是我们搞出来的,这些都是事实,我们首先得承认我们曾经的落后,然后才能深入探讨为什么落后,才能看清历史上的中国对现代中国有哪些启示。

这是一个很大的学问,包括政治、经济、文化、科技、教育等等很多方面。

张教授一句为什么非要讲300年,不讲其他时间,真的是理屈词穷了,我觉得张教授应该抱着科学的态度,认真分析吗,对不对?

讨论那段历史太过沉重,太过复杂,我这里仅从教育这个角度,探讨一下为什么我们跟西方有那么大的差距。

自古以来,我们的教育主要都是重文轻理,你看从最辉煌的唐朝开始,唐宋元明清,哪一个朝代不都是一大批文人墨客,穿着长袍,留着长辫,摇头晃脑,在达官贵族面前,扣手跪拜,舞文弄墨,吟诗赋词,谄媚奉承。方向搞错了,怎么会有科学技术?人格都没有,怎么会有独立的思考?科举考试就是考写文章,比文采,没有比过数理化啊。

这是我们的习惯,现在好了很多,但还有残余。你看现在谁的古文好,谁会背诗,谁就最牛,谁就最被崇拜。所以我们小孩子的教育从小就是背诵《三字经》《唐诗宋词》,逻辑思维呢?科技创新呢?

值得我们反思的地方有很多。张教授您那么有学问,也应该思考一下我们应该在哪些地方做些改进,比如教育、比如文化,不要总是夸奖我们清场式遥遥领先。

中华文明悠久璀璨,这是事实。但说西方科技发明从0到1是基于中国的火药发明,实在是过于牵强。

历史是给人们启迪的,不是用来吹牛的。西方不断地用科学否定过去,而张教授您不能总用过去来炫耀未来。

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