她最基本的判断是，用得上英语的人都知道它有多重要，用不上的人才会觉得学英语是崇洋媚外。这跟出不了村的人认为说普通话是装X，是同一个逻辑。你看不上英语没关系，高校看得上，前沿研究看得上，高端行业看得上，选拔机制看得上，人家要的是专业过硬同时英语不掉链子的人。
顺着这个逻辑往下，还有一笔更实在的账。把英语边缘化，英语不会消失，只会变得更值钱。公立课时一缩，英语很快就会变成选拔机制里心照不宣的加分项，有钱家庭请私教报国际班，普通家庭失去的恰恰是最便宜的上升通道。砍掉的看似是一门课，实际是普通人的路。
在她看来，英语的价值也不止于考试过关，更在于它是接触世界顶级研究水准的门槛。所有学科的前沿成果都摆在那里，论文都看不懂，创新就无从谈起。
她对准的另一个靶子，是贴标签这个动作本身。觉得英语占比太重，可以讨论，拿出具体的主次方案也行，但上来就扣一顶崇洋媚外的帽子，性质就变了。照这个逻辑，学一个英文字母都等同叛国，英语课没人敢上，都改体育课得了。可足球网球乒乓球起源于英国，篮球排球起源于美国，要不要改成八段锦。数学课本里的函数几何来自希腊，牛顿定律是英国的，元素周期表是俄国的，是不是都得改名太极力学和五行炼丹术。推演很荒唐，但荒唐正是贴标签逻辑的必然终点。
更拧巴的是喊话者的身份。一位考研名师，赚的就是这套选拔机制的钱，考研本身就有英语门槛，他教的高数里全是牛顿、莱布尼茨、欧拉这些洋名字。一边挥斥方遒，一边骂学英语是崇洋媚外，主义在生意面前，连个立场都没有。
她也点破了一个普遍误解。很多人恨英语，恨的是早读课上的abandon，是花几千块报班听力还是像听天书，是这道门槛拦住了太多擅长别的学科的孩子。可这些痛苦，本质是应试教育的锅，不是这门语言的罪。把学得苦等同于不该学，那体育音乐美术早该被开除学籍了。
她的结论很清楚。英语是一把钥匙，不是一顶洋帽子。反对英语至上的偏执，更要警惕英语即原罪的偏激，前者最多制造一批哑巴英语，后者会养出一群蒙眼狂奔的爱国表演艺术家。学好英语和爱国从不冲突，很多普通人的历史地理唐诗宋词，未必比那位名师差。
用钥匙开门看世界是本事，攥着钥匙骂钥匙是外国的，那是自己把自己锁在了井底。
转自头条号黄教授。
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